В оценивании учеников начальной школы основное внимание уделяется не только уровню знаний, но и навыкам и поведению на уровнях понимания, осмысления, применения, анализа, синтеза и оценки. Кроме того, с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ученика наша главная цель — раскрыть такие навыки, как критическое и рефлексивное мышление, предприимчивость, самоуправление, сотрудничество и командная работа, творческое мышление, коммуникация и исследование.
В начальной школе TED Üsküdar Koleji оценивание процесса обеспечивается подготовкой подходящих инструментов — рубрик, контрольных списков, оценочных шкал и листов наблюдения, — чтобы проекты, портфолио и еженедельная оценка достижения результатов шли правильно и фиксировались. Выявляются результаты с пробелами в знаниях, проводится индивидуальная или групповая работа, даются разные домашние задания, что обеспечивает полное усвоение.
С помощью диагностики «готовности», проводимой на всех уровнях в начале каждого учебного года, определяется, какие результаты ученики переносят из предыдущего класса в следующий. С опорой на выявленные пробелы корректируется учебная программа.
Начиная с 4-го класса ученики сдают экзамены, которые планирует Центральное управление TED и которые одновременно проводятся во всех школах TED; так ученики оцениваются не только в рамках школы, но и среди всех школ TED, что даёт более реалистичные результаты.
Стипендиальный экзамен TED
Экзамен сдают ученики других школ, желающие продолжить обучение в нашей средней школе, а также наши ученики, переходящие из 4-го в 5-й класс. Результаты оформляются в виде отчётов о достижении результатов. Чтобы успешные ученики могли ежегодно пользоваться правом на стипендию, они должны сдавать этот экзамен.
В конце каждого полугодия на всех уровнях начальной школы родители подробно знакомятся с отчётами о развитии и отчётами об оценке достижения результатов.