TED Üsküdar Koleji применяет комплексную политику оценивания, чтобы отслеживать академическое развитие учеников и поддерживать процесс обучения. В её рамках на разных этапах обучения проводятся диагностические, мониторинговые и уровневые экзамены. Например, диагностические экзамены в начале учебного года выявляют уровень знаний и навыков, которые ученики переносят из предыдущих классов, определяют пробелы и помогают спланировать необходимую компенсирующую работу.
Кроме того, школа консультирует учителей по альтернативным инструментам оценивания и помогает им более полно оценивать знания, навыки и поведение учеников. При этом с помощью проектов, практических заданий и портфолио поддерживается развитие навыков высокого уровня — критического мышления, решения проблем и творчества.
Помимо мониторинговых экзаменов, которые готовит и проводит Отдел оценивания Центрального управления TED, планируется работа по оцениванию с использованием дополнительных изданий.
Программа ODEP (Программа дополнительной поддержки средней школы) для 8-х классов разработана, чтобы обеспечить единство академических стандартов во всём учреждении и опирать качество образования на измеримые данные. В рамках ODEP экзамены и дополнительные задания оценивают не только уровень знаний, но и аналитическое мышление, умение решать задачи и интерпретировать. В рамках подготовки к LGS для восьмиклассников по субботам проводятся подготовительные и поддерживающие занятия.
Турецкий язык
Основные цели уроков турецкого языка в TED Üsküdar Koleji:
- научить учеников осознанно, правильно и эффективно пользоваться родным языком;
- развить у учеников способность полностью и точно понимать и пересказывать увиденное, услышанное и прочитанное;
- развить навыки чтения, понимания, письма, аудирования и говорения;
- воспитывать людей, правильно применяющих правила грамматики и обладающих богатым словарным запасом;
- сделать чтение частью культуры учеников;
- знакомя учеников с писателями, поэтами и произведениями турецкой и мировой литературы, помогать им вырасти разносторонними людьми с высоким интеллектуальным уровнем.
В этом смысле на уроках турецкого языка в TED Üsküdar Koleji проводятся поэтические вечера, конкурсы рассказов и стихов, занятия творческим письмом и встречи с писателями, чтобы ученики закрепляли полученные знания и проявляли творчество и способности в языке и литературе. Для формирования культуры чтения активно используется школьная библиотека.
Математика
Основные цели уроков математики в TED Üsküdar Koleji:
- сформировать у учеников позитивное отношение к математике;
- развивая аналитическое мышление, умение решать задачи и рассуждать, сделать учеников математически грамотными;
- связывая математику с повседневной жизнью, обеспечить осмысленное и прочное усвоение;
- с помощью инновационных и междисциплинарных программ обеспечить сильную подготовку к национальным и международным экзаменам;
- применять методы обучения, соответствующие индивидуальному темпу и разным типам интеллекта;
- с помощью технологических средств обучения сделать урок более эффективным и интересным;
- научить решать реальные задачи с помощью математических моделей.
В соответствии с этими целями на уроках математики в нашей школе, помимо индивидуального обучения, создаётся среда, где ученики вместе разрабатывают проекты и игры, с использованием геймификации, групповой работы и современных технологий. С междисциплинарным подходом организуются образовательные экскурсии. Логические игры открывают весёлую сторону математики. На каждом уровне ученики индивидуально или командно участвуют в национальных и международных конкурсах. День числа Пи проводится в нашей школе как праздник, на котором кафедра математики знакомит учеников с весёлой стороной математики.
Наша важнейшая миссия — привить любовь к математике и сделать её частью жизни учеников.
Естественные науки
Основные цели уроков естественных наук в TED Üsküdar Koleji:
- сформировать у учеников исследовательский взгляд, умение задавать вопросы и применять научные методы;
- пробуждая любопытство к природе, технологиям и Вселенной, повышать интерес к учёбе;
- создать эффективную среду обучения, подкреплённую опытами и наблюдениями;
- обеспечить прочное усвоение через лабораторные работы, проектное обучение и научные исследования;
- воспитывать экологически сознательных людей, умеющих находить научную информацию, анализировать и оценивать её и объяснять научные явления повседневной жизни.
В соответствии с этими целями в обучении активно используются дифференцированное содержание, продуманные уроки, цифровые платформы и лабораторные работы на каждом уровне, обеспечивающие прочное усвоение через действие и опыт. Помимо работы на уроках, для использования внешкольной среды обучения организуются образовательные экскурсии. На семинарах с разными темами и гостями ученики встречаются со специалистами и учатся видеть взаимосвязь науки, технологий, общества и окружающей среды. Проводится работа, помогающая ученикам успешно сдавать централизованные экзамены. Клуб EcoTED под руководством кафедры естественных наук реализует экологические проекты — сбор синих крышек и использованных батареек, конкурс на самый чистый класс. Ещё одно направление кафедры — проект UNESCO SEMEP, цель которого — повысить экологическую осведомлённость учеников и дать им новый взгляд на охрану природы.
Обществознание / история реформ
Основные цели уроков обществознания и истории реформ в TED Üsküdar Koleji — воспитывать людей:
- знающих свои права и выполняющих свои обязанности,
- приверженных принципам и реформам Ататюрка,
- знающих турецкую историю и культуру,
- уважающих права человека,
- ценящих демократию и общечеловеческие ценности,
- современных, светских, извлекающих уроки из прошлого и уверенно смотрящих в будущее.
В соответствии с этими целями работа на уроках основана на таких принципах, как актуальность, междисциплинарность, рефлексивное исследование, связь прошлого, настоящего и будущего, время — преемственность — изменение и гибкость.
Чтобы сделать содержание курса обществознания конкретным, а не абстрактным, проводятся школьные и внешкольные мероприятия — посещения музеев, выставки, беседы.
Религиозная культура и этика
Цель уроков религиозной культуры и этики в TED Üsküdar Koleji — способствовать воспитанию поколений, которые в свете разума и науки осознают, что общечеловеческие и нравственные ценности совпадают с гуманистическими и нравственными ценностями религий.
Физическая культура и спорт
Основные цели уроков физической культуры и спорта в TED Üsküdar Koleji:
- через базовые и комбинированные двигательные навыки сформировать понимание спорта как основы здоровья;
- передать двигательные навыки и теоретические знания по командным и индивидуальным видам спорта;
- раскрыть значение, которое Мустафа Кемаль Ататюрк придавал спорту и спортсменам;
- способствовать выступлениям на национальных праздниках и официальных церемониях.
В соответствии с этими целями используются понятия образовательных областей программы «Движение, физическая форма и личностно-социальное развитие».
Тесты физической подготовленности в начале 1-го и 2-го полугодий позволяют определить текущее состояние учеников и дать рекомендации по тренировкам. На всех уровнях в центре — базовые двигательные навыки: мы развиваем специальные навыки для разных видов спорта и обеспечиваем физическую активность, необходимую для хорошей формы.
Встречи и беседы со спортсменами, поддержка социальных проектов, просветительские мероприятия и межклассные турниры в течение учебного года способствуют личностному и социальному развитию учеников.
Занятия Академии спорта и искусств
Школьные команды и турниры
- Учеников направляют на турниры, в которых они могут участвовать индивидуально, в соответствии с их подготовленностью и потребностями.
- Школьные команды по шахматам, плаванию, баскетболу, волейболу и футболу участвуют в официальных турнирах Управления молодёжи и спорта провинции, а также в частных турнирах.
Изобразительное искусство
Обучение изобразительному искусству в нашей школе сосредоточено на усвоении знаний и более осмысленной оценке произведений искусства; передаче личных ценностей и идей при создании и восприятии искусства; исследовании, анализе и открытии творческого процесса создания произведения; дизайне с использованием традиционных и современных материалов в соответствии с элементами искусства и принципами дизайна; развитии визуального художественного языка и сочетании разных техник при создании работ.
Учебные программы направлены на то, чтобы ученики научились чутко наблюдать природу, осознали свои способности и обрели уверенность, использовали средства визуального формообразования для самовыражения, знали, понимали и получали удовольствие от национальных и мировых произведений искусства и художников прошлого и настоящего, через это осознали необходимость беречь прошлое и строить будущее, накапливали опыт восприятия, развивали воображение, превращали этот опыт в художественное высказывание и умели находить оригинальные решения в новых ситуациях.
Музыка
В нашей школе, где принцип — укреплять обучение художественной и социальной деятельностью, музыкальное образование нацелено на то, чтобы ученики
- стали осознанными слушателями музыки,
- изучали национальные и мировые музыкальные жанры, развивая критическое мышление,
- открывали свои интересы и способности,
- а заинтересованные ученики могли выбрать соответствующие направления в музыке.
На уроках музыки реализуется Программа музыкальной специализации (MBP). Благодаря ей мы стремимся, чтобы к выпуску ученики умели играть хотя бы на одном инструменте и раскрыли свои способности в интересующих их направлениях. Программа MBP рассчитана на один урок в неделю по четырём направлениям: скрипка, гитара, фортепиано и ударные.
Информационные технологии и программирование
На наших уроках ученики учатся воплощать мечты в реальность в свете технологий и науки. Мы стремимся, чтобы благодаря полученным знаниям и навыкам ученики воспринимали инновации и созидание как жизненную необходимость и росли людьми, внимательно следящими за развитием технологий в мире.
Обучение, включающее программирование, робототехнику, мейкерство, искусственный интеллект, дизайн цифровых игр, разработку мобильных приложений, 3D-дизайн, виртуальную реальность, цифровое гражданство и многое другое, позволяет ученикам играть активную роль в быстро меняющемся мире технологий и развивать критическое, творческое, аналитическое и алгоритмическое мышление.
В рамках курса информационных технологий и программирования ученики, разрабатывая инновационные и оригинальные проекты, активно участвуют в национальных и международных проектных конкурсах, выставках, мастер-классах и турнирах.