Шесть предметов: по одному из пяти предметных групп и искусство или дополнительный предмет; 3 на высоком уровне (HL, 240 часов), остальные на стандартном (SL, 150 часов)
Обязательное ядро
Расширенное эссе (EE), Теория познания (TOK), «Творчество, активность, служение» (CAS)
Условие получения диплома
Не менее 24 баллов (максимум 45) и выполнение всех требований CAS
Диплом
Помимо турецкого аттестата ученики получают право на диплом IB
Подготовка
21 час английского в неделю в подготовительном классе лицея; с 9-го класса точные и естественные науки на английском
Диплом IB можно напрямую использовать при поступлении в зарубежные университеты; в турецкие вузы поступают по результатам национального экзамена YKS. Школьный Офис консультирования по обучению за рубежом помогает ученикам IB с выбором университета и подачей документов.
Начало: Программа диплома IB начинается в 11 классе и длится два года.
Условия приёма и сроки: Актуальную информацию о требованиях к оценкам, уровне английского, сроках подачи заявок, приёме учеников из других школ и возможных дополнительных платах за IB можно получить в приёмной комиссии через страницу Поступление.
Проверка аккредитации: Статус Школы мира IB можно проверить на официальной странице школы Организации Международного бакалавриата.
Семестр в Канаде: Семьям, которые думают и об IB, и об учёбе в Канаде, стоит заранее согласовать графики обеих программ: программа обмена TED-Канада
Обновлено:
Что такое IB (Международный бакалавриат)?
Программа диплома Международного бакалавриата была создана в 1968 году в Женеве (Швейцария), чтобы дать молодым людям доступ к международному образованию, которое помогает им лучше справляться со сложностью мира и, давая необходимые знания, навыки и установки, побуждает их к действию.
Международный бакалавриат (IB) предлагает целостное образование, поддерживающее как академическое совершенство, так и личностное развитие. Программы IB, рассчитанные на учеников от 3 до 19 лет, поддерживают обучение на протяжении всей жизни через исследовательский, концептуальный подход. Обучение выходит за рамки запоминания: учеников побуждают мыслить критически, делать этичный выбор и применять полученные знания в реальных ситуациях (Международный бакалавриат).
В центре образования IB — Профиль учащегося, нацеленный на воспитание исследователей, мыслителей, коммуникаторов, эрудированных и принципиальных людей. Ученики IB стремятся быть открытыми, заботливыми, гармоничными, смелыми и склонными к рефлексии, принимать многообразие и проявлять межкультурное понимание (Международный бакалавриат, Профиль учащегося IB).
Программы IB развивают международное мышление и готовят учеников стать гражданами мира, которые признают общность человечества и действуют с состраданием и уважением. Через междисциплинарное обучение ученики исследуют сложные глобальные проблемы и углубляют концептуальное понимание (Международный бакалавриат, «Что такое образование IB?»).
Что такое IB DP (Программа диплома Международного бакалавриата)?
Программа диплома Международного бакалавриата (IB DP) — амбициозная академическая программа, готовящая учеников к университету и высшему образованию. Программа диплома нацелена не только на подготовку к экзаменам, но и на интеллектуальное, эмоциональное, физическое и социальное развитие учеников. Она включает также международное мышление, добросовестность и понимание межкультурных различий. Выпускники DP получают уважаемую, надёжную и признанную во всём мире академическую подготовку к высшему образованию. Университеты часто называют учеников DP самыми подготовленными.
Программа диплома Международного бакалавриата — двухлетняя программа, готовящая учеников 16–19 лет к учёбе в университете. Программа диплома основана на целостном подходе и воспитывает людей, которые учатся всю жизнь и умеют решать проблемы. Она призвана дать ученикам базовые академические навыки, необходимые в университете и в выбранной профессии. Кроме того, программа помогает развивать ценности и жизненные навыки, необходимые для осмысленной и счастливой жизни.
Делая сильный акцент на самоуправлении учеников, подходах к обучению (ATL) и подходах к преподаванию (ATT), IB даёт ученикам навыки, необходимые для успеха в постоянно меняющемся мире. Такие ключевые компоненты, как Теория познания (TOK), «Творчество, активность, служение» (CAS) и Расширенное эссе (EE), ещё больше развивают самостоятельность, творчество и рефлексию (Международный бакалавриат).
По своей сути образование IB вдохновляет учеников не только на академический успех, но и на то, чтобы расти вдумчивыми, этичными и активными членами местного и мирового сообщества.
Программа диплома IB (DP) — сложная, целостная и сбалансированная образовательная программа для учеников 16–19 лет. Она включает итоговые экзамены и призвана подготовить учеников не только к академическому успеху на университетском уровне, но и к значимому опыту за пределами формального образования. Программа тщательно выстроена так, чтобы поддерживать когнитивное, эмоциональное, социальное и физическое благополучие учеников. Программа диплома признаётся и уважается лучшими университетами мира (Международный бакалавриат, Программа диплома).
Ученики, зачисленные в Программу диплома IB (DP), должны выбрать по одному предмету из каждой из пяти групп: язык и литература, изучение языков, личность и общество, естественные науки, математика — а также искусство или дополнительный предмет из одной из предыдущих групп. Такая структура обеспечивает ученикам широкие, глубокие и сбалансированные знания в разных дисциплинах (Международный бакалавриат, учебная программа Программы диплома).
Предметы можно изучать на стандартном (SL) или высоком (HL) уровне. Ученики обязаны изучать три предмета на высоком уровне (240 часов), остальные — на стандартном уровне (150 часов). Предметы стандартного уровня дают широкий взгляд на разные темы, а предметы высокого уровня позволяют глубже изучить те, которыми ученик особенно увлечён. Оба уровня необходимы для целостной образовательной модели DP. Ученики DP в нашей школе учатся на английском языке и сдают все виды оценивания на английском.
Помимо предметного обучения, DP включает три ключевых компонента, призванных обогатить опыт учеников и углубить их вовлечённость:
1. Расширенное эссе (EE) развивает навыки самостоятельного исследования через углублённое изучение конкретного вопроса по выбранному учеником предмету.
2. Теория познания (TOK) побуждает учеников критически осмысливать, как создаётся и понимается знание, и помогает устанавливать междисциплинарные связи. Теория познания (TOK) — один из компонентов ядра DP и обязательна для всех учеников, поэтому она находится в центре образовательной философии DP. Обсуждая этот и другие вопросы, ученики лучше осознают собственные допущения и учатся ценить многообразие и богатство культурных взглядов. За два года курса Теория познания помогает ученикам осознать интерпретирующую природу знания, включая личные предубеждения — сохраняются ли они, пересматриваются или отвергаются. (В этом смысле плодами этого заставляющего задуматься курса пользуются не только ученики, но и всё школьное сообщество.)
Курс Теории познания оценивается по выставке и эссе по Теории познания.
Выставка по Теории познания (TOK) (комментарий на 950 слов) требует от учеников подготовить выставку из трёх объектов, показывающих, как Теория познания проявляется в окружающем мире. (1-й год)
Эссе по Теории познания (TOK) (1600 слов) посвящено концептуальному вопросу TOK. Например, ученикам могут предложить обсудить, исходя из опубликованных тем эссе, утверждение о том, что методы получения знания зависят от того, для чего это знание будет использоваться.
3. «Творчество, активность, служение» (CAS) поддерживает личностное развитие учеников через творческое самовыражение, физическую активность и значимое служение обществу. Программа CAS развивает самостоятельность, сотрудничество и рефлексию в тесном соответствии с ценностями Профиля учащегося IB. Три компонента CAS:
a. Творчество: развитие оригинальных идей или художественное самовыражение,
b. Активность: физическая деятельность, поддерживающая здоровый образ жизни,
c. Служение: значимый вклад в решение потребностей общества через совместную работу.
Вместе эти компоненты обеспечивают развитие учеников IB не только в академическом, но и в личностном и этическом плане, готовя их к реальным жизненным вызовам.
В конце Программы диплома IB ученики сдают письменные экзамены, которые оценивают внешние экзаменаторы, назначенные IB. Помимо итоговых экзаменов, в течение курса ученики выполняют задания внутреннего оценивания. Их оценивают учителя школы с последующей проверкой модераторами IB, либо они направляются непосредственно внешним экзаменаторам IB (Международный бакалавриат, «Оценивание и экзамены»).
Каждый предмет оценивается по шкале от 1 до 7, где 7 — наивысший результат. Ученики могут также получить до трёх дополнительных баллов в зависимости от результатов по Теории познания (TOK) и Расширенному эссе (EE). Для получения полного диплома IB ученики должны набрать не менее 24 баллов, соответствовать определённым стандартам по всем компонентам программы и успешно выполнить все требования CAS («Творчество, активность, служение»).
Максимальный балл, который может получить ученик, — 45. IB использует критериальную систему оценивания: работы учеников оцениваются не путём ранжирования относительно других учеников, а по чётким, заранее определённым критериям, соответствующим целям каждого предмета.
Источники:
International Baccalaureate. What Is an IB Education? International Baccalaureate Organization, 2013. www.ibo.org/globalassets/digital-tookit/brochures/what-is-an-ib-education-en.pdf. Дата обращения: 1 октября 2025 г.
International Baccalaureate. IB Learner Profile. International Baccalaureate Organization, 2013. www.ibo.org/globalassets/publications/recognition/learnerprofile-en.pdf. Дата обращения: 1 октября 2025 г.
Что даёт диплом IB при поступлении в вузы Турции, нужно ли сдавать экзамен YKS и как считается балл аттестата? Гид для родителей, которые планируют IB и YKS одновременно.
Что должен начинать делать в каждом классе лицея ученик, который хочет учиться за рубежом? Сроки подачи документов в США, Великобритании, Канаде, Нидерландах и Германии и план на 9-12 классы.
