В TED Üsküdar Koleji, чтобы обеспечить единые стандарты психологической службы в школах TED и общий подход школ к консультированию, используется «Руководство по работе психологической службы школ TED» из 8 модулей, подготовленное Турецким обществом образования на основе Положения Министерства национального образования о службах психологического консультирования и сопровождения.
Модуль 1: Руководство по приёму учеников
Модуль 2: Руководство по изучению учеников и наблюдению за их развитием
Модуль 3: Руководство по адаптации
Модуль 4: Руководство по профориентации
Модуль 5: Руководство по профилактической работе
Модуль 6: Руководство по классным часам (с акцентом на воспитание ценностей)
Модули 7 и 8: Должностные обязанности специалистов психологической службы / работа психологической службы в школах
«Руководство по работе психологической службы школ TED» подготовлено с учётом современных социальных, культурных и экономических изменений и преобразований, чтобы ученики развивались всесторонне; оно дополняет учебную и административную работу школы и поддерживает развитие личности.
В школах TED основой является развивающий, профилактический и защитный подход психологической службы, направленный на раннее вмешательство и прежде всего на предотвращение проблем. Привить ученикам навыки и опыт, необходимые для успеха в школе и в жизни, можно только с помощью всесторонней и развивающей работы психологической службы — изучения личности, информирования, оценки, наблюдения и психологического консультирования. Главная цель работы психологической службы, систематически спланированной на всём протяжении K12, — наилучшим образом обеспечить учеников той помощью, которая нужна им на текущем этапе развития.
Ценности — элемент, придающий смысл личности человека и её общественным связям и формирующий их. Программы воспитания ценностей в наших школах призваны помочь ученикам осознать такие ценности, как любовь, уважение, честность, терпимость, ответственность и дружба, вырабатывать и принимать новые ценности, делать их частью своей личности и проявлять в поведении.
Кроме того, под руководством психологической службы проводятся классные часы, групповые занятия, учебная и профессиональная ориентация, направленные на личностное и социальное развитие учеников, а также используются тесты, опросники и анкеты, измеряющие интересы, способности, успеваемость и другие психологические характеристики учеников. Работа психологической службы основана на принципах конфиденциальности, добровольности, непрерывности, уважения прав личности, ценности и автономии человека, а также сотрудничества с заинтересованными лицами.