[{"data":1,"prerenderedAt":498},["ShallowReactive",2],{"article-\u002Fru\u002Fuchebnaya-programma\u002F":3,"page-\u002Fru\u002Fuchebnaya-programma\u002F":4,"related-ru-\u002Fakademik-program\u002F":483},null,{"id":5,"title":6,"alternates":7,"banner":11,"body":20,"categories":471,"description":472,"excerpt":473,"extension":474,"layout":475,"locale":476,"meta":477,"modifiedAt":478,"ogImage":479,"publishedAt":480,"stem":481,"thumbnail":3,"type":67,"url":10,"__hash__":482},"pages\u002Fpages\u002Fgenerated\u002Fru\u002Fru__uchebnaya-programma.json","Учебная программа",{"tr":8,"en":9,"ru":10},"\u002Fakademik-program\u002F","\u002Fen\u002Facademic-program\u002F","\u002Fru\u002Fuchebnaya-programma\u002F",{"path":12,"widths":13,"avif":19},"\u002Fwp-content\u002Fuploads\u002F2023\u002F05\u002Fgenelilkokul.jpg",[14,15,16,17,18],300,400,600,800,1000,true,[21,30,65],[22,23,26,30,31],"section",{"class":24,"style":25},"banner","background-color:#ffffff;",[27,28],"div",{"class":29},"overlay"," ",[27,32,34],{"class":33},"container",[27,35,37],{"class":36},"row",[27,38,40,30,62],{"class":39},"col-12 text",[41,42,44,55,59],"ul",{"id":43,"class":43},"breadcrumbs",[45,46,48],"li",{"class":47},"item-home",[49,50,54],"a",{"class":51,"href":52,"title":53},"bread-link bread-home","\u002Fru\u002F","Ana Sayfa","Главная",[45,56,58],{"class":57},"separator separator-home"," \u002F ",[45,60,6],{"class":61},"item-current item-3479",[63,64,6],"h1",{},[22,66,68],{"class":67},"page",[27,69,70],{"class":33},[27,71,72,30,160,30,423],{"class":36},[27,73,75],{"class":74},"col-xs-12 col-sm-12 col-md-12 col-lg-3 d-none d-lg-block ",[27,76,78,83],{"class":77},"sidebar shadow p-4 pb-2 mb-5",[79,80,82],"h4",{"class":81},"d-none","Лицей",[27,84,86],{"class":85},"menu-lise-menu-container",[41,87,90,30,98,30,104,30,112,30,120,30,128,30,136,30,144,30,152],{"id":88,"class":89},"menu-lise-menu","menu",[45,91,94],{"id":92,"class":93},"menu-item-991","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-991",[49,95,97],{"href":96},"\u002Fru\u002Fstarshaya-shkola\u002Fobshchaya-informatsiya\u002F","Общая информация",[45,99,102],{"id":100,"class":101},"menu-item-3481","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page current-menu-item page_item page-item-3479 current_page_item menu-item-3481",[49,103,6],{"href":10,"aria-current":67},[45,105,108],{"id":106,"class":107},"menu-item-3486","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-3486",[49,109,111],{"href":110},"\u002Fru\u002Fmezhdunarodnye-programmy\u002F","Международные программы",[45,113,116],{"id":114,"class":115},"menu-item-5334","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-5334",[49,117,119],{"href":118},"\u002Flise\u002Fuluslararasi-bakalorya-diploma-programi\u002F","Программа диплома Международного бакалавриата (IB DP)",[45,121,124],{"id":122,"class":123},"menu-item-3489","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-3489",[49,125,127],{"href":126},"\u002Fru\u002Fpsikhologicheskaya-sluzhba-i-proforientatsiya\u002F","Психологическая служба и профориентация",[45,129,132],{"id":130,"class":131},"menu-item-3492","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-3492",[49,133,135],{"href":134},"\u002Fru\u002Fshkolnye-kluby\u002F","Школьные клубы",[45,137,140],{"id":138,"class":139},"menu-item-995","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-995",[49,141,143],{"href":142},"\u002Fru\u002Fstarshaya-shkola\u002Fraspisanie-urokov\u002F","Расписание на неделю",[45,145,148],{"id":146,"class":147},"menu-item-3500","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-3500",[49,149,151],{"href":150},"\u002Fru\u002Fpodgotovka-k-postupleniyu-v-vuzy-turtsii\u002F","Подготовка к поступлению в вузы Турции",[45,153,156],{"id":154,"class":155},"menu-item-5332","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-5332",[49,157,159],{"href":158},"\u002Fru\u002Fstarshaya-shkola\u002Fpodgotovka-k-postupleniyu-v-zarubezhnye-vuzy\u002F","Подготовка к поступлению в зарубежные вузы",[27,161,163,30,166,30,171,30,177,30,182,30,185,30,188,30,191,30,196,30,199,30,202,30,205,30,208,30,211,30,216,30,219,30,224,30,230,30,236,30,242,30,248,30,254,30,262,30,268,30,271,30,274,30,280,30,283,30,298,30,301,30,304,30,307,30,310,30,313,30,319,30,322,30,325,30,328,30,331,30,337,30,340,30,343,30,346,30,349,30,355,30,358,30,361,30,364,30,367,30,370,30,375,30,381,30,384,30,387,30,392,30,400,30,406,30,409,30,415,30,418,420],{"class":162},"col-xs-12 col-sm-12 col-md-12 col-lg-9 ",[27,164],{"class":165},"clearfix",[167,168,170],"p",{"class":169},"wp-block-paragraph","Анатолийский лицей TED Üsküdar Koleji стремится воспитывать людей, которые мыслят научно, обладают уверенностью и самоуважением, уважают права человека, осознают общественные и глобальные проблемы и находят им решения, миролюбивы, просвещённы и дальновидны, владеют иностранными языками, проявляют осознанность в спорте, искусстве, социальной ответственности и волонтёрстве, умеют брать на себя ответственность, задают вопросы, хорошо общаются и уверенно идут в будущее. Наш приоритет — готовить учеников к жизни в обществе с подходом, который не ограничивается подготовкой к экзаменам, но учитывает систему экзаменов в нашей стране.",[167,172,173],{"class":169},[174,175,176],"strong",{},"Иностранные языки",[167,178,179],{"class":169},[174,180,181],{},"Программа английского языка в подготовительном классе",[167,183,184],{"class":169},"Ученики, получившие право на зачисление в лицей, сдают экзамен на знание английского языка. Те, кто показывает результат выше установленных критериев, продолжают обучение в 9-м классе. Во всех классах школы точные и естественные науки преподаются на английском языке. Программа подготовительного класса с 21 часом английского в неделю призвана подготовить учеников к академической программе лицея с упором на иностранный язык и к международным программам.",[167,186,187],{"class":169},"Подготовительный класс лицея предназначен для учеников, которые только начинают изучать английский язык или хотят хорошо начать языковое обучение. Тематическая языковая программа одновременно развивает четыре навыка (аудирование, говорение, чтение и письмо) и доводит словарный запас и знание грамматики до уровня, достаточного для академической работы на английском. Кроме того, важной частью программы являются знания и навыки, лежащие в основе уроков английской литературы в лицее.",[167,189,190],{"class":169},"Уроки английского в подготовительном классе ведут опытные турецкие и иностранные преподаватели. Помимо иностранных учебных изданий, используются современные цифровые материалы, чтобы язык стал частью повседневной жизни учеников.",[167,192,193],{"class":169},[174,194,195],{},"Программа английского языка",[167,197,198],{"class":169},"Программа английского языка лицея нацелена на то, чтобы к концу 12-го класса ученики достигли уровней C1–C2 по общеевропейской шкале (CEFR).",[167,200,201],{"class":169},"Для учеников, успешно сдавших экзамен по окончании подготовительного класса или завершивших программу подготовительного класса, с 9-го класса уроки иностранного языка проводятся по двум направлениям — академическое чтение и письмо и английская литература; их ведут турецкие и иностранные преподаватели. На уроках используются печатные и цифровые материалы для развития навыков академического письма и чтения. На уроках литературы подборка произведений выдающихся авторов мировой литературы помогает ученикам стать интеллектуально развитыми людьми, обрести международное мышление и развить навыки критического чтения, анализа и синтеза.",[167,203,204],{"class":169},"В рамках программы английского языка лицея ученики также могут подготовиться к международно признанным экзаменам Cambridge English Qualifications — PET, FCE, а также IELTS и TOEFL.",[167,206,207],{"class":169},"В широком спектре клубов — Модель ООН (MUN), Европейский молодёжный парламент (EYP), творческое письмо, дубляж, книжный клуб, драма и киноклуб — ученики могут использовать и развивать английский язык в самых разных ситуациях.",[167,209,210],{"class":169},"Кроме того, каждое лето для учеников организуется двухнедельная летняя школа в Англии. Помимо академического содержания, она даёт возможность из первых рук познакомиться с культурой страны изучаемого языка.",[167,212,213],{"class":169},[174,214,215],{},"Программа современных языков",[167,217,218],{"class":169},"Навык общения — один из важнейших навыков XXI века — требует активного владения несколькими иностранными языками. В рамках Программы современных языков, которая реализуется в Анатолийском лицее TED Üsküdar Koleji начиная с подготовительного класса, ученикам предлагается выбор из двух языков. На протяжении всей учёбы в лицее ученики изучают выбранный ими немецкий или французский язык по коммуникативно ориентированной программе. Цель программы — достижение учениками уровня B1–B2 по общеевропейской шкале (The Common European Framework of Reference for Languages — CEFR). Ещё одна цель Программы современных языков — познакомить учеников с другим языком и его культурой и способствовать развитию их международного мировоззрения.",[167,220,221],{"class":169},[174,222,223],{},"Гуманитарные предметы",[167,225,226,229],{"class":169},[174,227,228],{},"Турецкий язык и литература: ","Цель уроков турецкого языка и литературы — помочь ученикам развить навыки аудирования, чтения, письма и говорения, научиться выступать с презентациями и проявлять творчество, открывать для себя язык и его воздействие различными путями, анализируя тексты разных эпох, культур и жанров, укреплять национальное и международное самосознание через тексты и сделать чтение привычкой на всю жизнь. В основе планов и содержания уроков, подготовленных в соответствии с этими целями, лежат образовательные программы Министерства национального образования. Ученики читают и анализируют книги разных жанров из списков для чтения, включающих турецкую и мировую классику и современные тексты, на уровне литературоведческого разбора, а также выполняют дифференцированные и расширенные задания по книгам, охватывающие все четыре навыка. При выборе книг для чтения учитывается миссия школы — «воспитывать хороших людей», и через тексты ведётся воспитание ценностей. Кроме того, ученики участвуют в школьных церемониях, конкурсах и мероприятиях, что помогает им развивать уверенность в себе, творчество и навыки публичных выступлений. Горизонтальное планирование устанавливает связи с другими дисциплинами и формирует целостный взгляд на знания, а вертикальное — помогает соединять прежние знания с новыми.",[167,231,232,235],{"class":169},[174,233,234],{},"История: ","В частном Анатолийском лицее Турецкого общества образования в Ускюдаре уроки истории строятся вокруг принципов и реформ Ататюрка и делают акцент на научном и критическом мышлении. Наша цель — чтобы ученики не просто запоминали исторические события, а оценивали и анализировали их через причинно-следственные связи и вырабатывали разные точки зрения. Историческое образование призвано не только сформировать у турецкой молодёжи осознание национальной идентичности, но и вооружить её универсальными ценностями и помочь понять историю человечества в широкой перспективе. Наши уроки проводятся в соответствии с программой Министерства национального образования (MEB) и построены так, чтобы отвечать также требованиям программы Международного бакалавриата (IB). Уроки, на которых мы изучаем историю научными методами на основе идей Ататюрка, выстроены в соответствии с основными принципами Турецкого общества образования и TYMM. Такой подход побуждает учеников критически оценивать и анализировать исторические события и вырабатывать разные взгляды. Так ученики, понимая, как прошлое формирует настоящее, учатся принимать осознанные решения о будущем. В уроки интегрированы методы обучения через опыт и исследование с акцентом на междисциплинарные связи. Для поддержки академического и социального развития учеников реализуется программа, обогащённая историческими поездками, академическими семинарами, проектной работой и цифровыми ресурсами. Методическое объединение учителей истории TED Üsküdar Koleji помогает ученикам развивать самостоятельное мышление и подходить к историческим событиям с научной точки зрения. Стремясь осмыслить будущее в свете прошлого, мы готовим учеников к будущему в соответствии с нашим видением — воспитывать современных, просвещённых людей с историческим сознанием, разделяющих идеи Ататюрка.",[167,237,238,241],{"class":169},[174,239,240],{},"География: ","Цель уроков географии — сформировать у учеников географическое сознание, начиная с места, где они живут, и до нашей страны и всего мира, и дать им географические знания, которые они смогут эффективно использовать в будущем. Чтобы на актуальных событиях и примерах из ближайшего окружения объяснить процессы в природных системах и их связь с живыми организмами, ученики прежде всего узнают, что такое природные системы и как они влияют на нашу жизнь, как пользоваться картами, что такое система координат и где она применяется, а также, изучая активные особенности нашего региона, осознают, что мы живём в сейсмически опасной стране. Рассматривая изменения от первых поселений до наших дней, ученики учатся высказывать суждения и идеи о возможных формах поселений и деятельности человека в будущем, отдельно изучают все эти темы применительно к нашей стране, лучше узнают свой край и усваивают ценности уважения, чуткости, патриотизма, мира, эстетики и ответственности. В соответствии с этими целями проводятся занятия, развивающие навыки чтения карт, передачи информации, работы с доказательствами, наблюдения и жизни в гармонии с природой.",[167,243,244,247],{"class":169},[174,245,246],{},"Философия: ","Цель уроков философии — научить учеников задавать вопросы о человеке, знании и мире, искать ответы на основе размышления и рассуждения, мыслить последовательно, обоснованно и в связи с современной жизнью, а также, опираясь на знания об основных областях и вопросах философии и на примеры из истории мысли, сформировать исторический и целостный взгляд на философское мышление. Кроме того, периоды философской мысли интерпретируются в связи с условиями и актуальными проблемами нашего времени. Через фундаментальные вопросы о бытии, знании и ценностях рассматриваются философское мышление и связь философии с другими науками и современными проблемами. Ученики учатся размышлять, исследовать, дискутировать и формировать идеи, нести человеческую и общественную, этическую и нравственную ответственность за свои поступки и проявлять политическую и эстетическую чуткость. Дни, связанные с философией, отмечаются в школе особыми мероприятиями, ученики участвуют в мероприятиях других учреждений и организаций.",[167,249,250,253],{"class":169},[174,251,252],{},"Религиозная культура и этика: ","Цель курса религиозной культуры и этики — помочь ученикам вырасти людьми, которые осознают роль религии как важного фактора в отношениях между людьми, обществами и народами и в осмыслении жизни, принимают и усваивают национальные, духовные и нравственные ценности, обладают верными знаниями о религиях и верованиях и умеют жить в согласии с теми, кто от них отличается. Курс призван способствовать правильному пониманию и толкованию понятия религии, влиявшего на человека и общество на протяжении всей истории, изучать религию и мораль как живую реальность и превратить их изучение в деятельность, способствующую развитию личности и поиску смысла.",[167,255,256,30,259],{"class":169},[174,257,258],{},"Предметы",[174,260,261],{},"естественно-математического цикла ",[167,263,264,267],{"class":169},[174,265,266],{},"Математика: ","Математика — фундаментальная наука, развивающая аналитическое мышление, умение решать задачи и логически рассуждать. Общая цель курса — чтобы ученики понимали математические понятия, применяли их в повседневной жизни и научились решать задачи на продвинутом уровне.",[167,269,270],{"class":169},"На уроках математики применяются методы оценивания, ориентированные как на процесс, так и на результат. Оценивание процесса показывает ход мысли учеников и их умение решать задачи, а оценивание результата определяет их итоговую успеваемость. Кроме того, наша система критериального оценивания позволяет объективно измерить, насколько ученики достигли поставленных образовательных результатов.",[167,272,273],{"class":169},"Уроки дополняются вопросно-ответными занятиями, практическими заданиями и технологическими инструментами, которые побуждают учеников к активному участию. Для развития математического мышления ученикам предлагаются индивидуальные и групповые задания, устанавливаются междисциплинарные связи.",[167,275,276,279],{"class":169},[174,277,278],{},"Физика: ","Физика позволяет исследовать основы Вселенной, понимать её фундаментальные законы и анализировать природные явления с научной точки зрения. Обучение физике не ограничивается передачей теоретических знаний: оно развивает аналитическое мышление учеников и помогает им понять научные процессы.",[167,281,282],{"class":169},"Главная цель курса — дать ученикам не только академические успехи, но и научное любопытство, умение решать задачи и устанавливать междисциплинарные связи. Основы обучения в TED Üsküdar Koleji таковы:",[41,284,286,30,289,30,292,30,295],{"class":285},"wp-block-list",[45,287,288],{},"Критическое мышление и решение задач: научить анализировать явления и интерпретировать физические системы с помощью научных методов.",[45,290,291],{},"Экспериментальное и практическое обучение: поощрять активное обучение через лабораторные работы, симуляции и проекты.",[45,293,294],{},"Интеграция с математикой и технологиями: раскрыть математические основы физических принципов и поддержать обучение технологическими инструментами.",[45,296,297],{},"Применение в реальной жизни: сделать науку частью жизни, объясняя физические явления, с которыми мы сталкиваемся каждый день.",[167,299,300],{"class":169},"Успехи в физике должны измеряться не только результатами экзаменов, но и развитием ученика в процессе обучения. Поэтому в нашей школе применяется многомерная система оценивания.",[167,302,303],{"class":169},"Оценивание процесса: развитие учеников отслеживается по работе на уроке, отчётам об экспериментах, решению задач и другим видам работы, где оценивается процесс.",[167,305,306],{"class":169},"Оценивание результата: академическая успеваемость измеряется письменными экзаменами и презентациями учеников.",[167,308,309],{"class":169},"Критериальное оценивание: для справедливой и прозрачной оценки компетенций ученика используются рубрики, самооценка и взаимооценка.",[167,311,312],{"class":169},"Физика — важная наука, открывающая широкий выбор профессий: от инженерии и медицины до науки о данных и космических технологий. Поэтому в TED Üsküdar Koleji мы не ограничиваемся теорией: мы развиваем навыки, связанные с дисциплинами STEM (наука, технологии, инженерия и математика), и стремимся воспитать будущих учёных, инженеров и технологических лидеров.",[167,314,315,318],{"class":169},[174,316,317],{},"Химия: ","Химия — предмет, стоящий в центре естественных наук. Курс построен так, чтобы развивать и понимание понятий, и практические навыки: урок обычно начинается с вступления, пробуждающего интерес учеников, а затем переходит к объяснению ключевых понятий.",[167,320,321],{"class":169},"На уроках химии наглядные материалы, опыты и интерактивные обсуждения облегчают понимание абстрактных понятий, а практические занятия, лабораторные опыты и решение задач помогают ученикам связать изученное с реальной жизнью.",[167,323,324],{"class":169},"Этот курс помогает ученику, которого поощряют мыслить критически и придерживаться исследовательского подхода, лучше понять научные принципы.",[167,326,327],{"class":169},"Эффективность обучения на уроках химии оценивается сочетанием формирующего и итогового оценивания. В рамках формирующего оценивания используются обсуждения на уроке, короткие тесты, групповая работа и взаимооценка. Итоговое оценивание проводится с помощью письменных экзаменов, проектных заданий и практических работ.",[167,329,330],{"class":169},"Чтобы урок химии был успешным, теоретические знания сочетаются с экспериментальной практикой и аналитическими навыками, что создаёт динамичный и эффективный опыт обучения.",[167,332,333,336],{"class":169},[174,334,335],{},"Биология",": Биология — наука, изучающая строение, функционирование, развитие, взаимодействие и эволюцию живых организмов. Курс биологии в лицее призван научить учеников смотреть на природу с научной точки зрения, развить научное мышление и помочь понять основные принципы жизни.",[167,338,339],{"class":169},"Общие цели курса — повысить интерес учеников к биологии и развить научное мышление, помочь понять строение и функционирование живых организмов, сформировать экологическую осведомлённость и воспитать людей, более ответственно относящихся к природе и окружающей среде, развить исследовательские навыки через тщательное применение научных методов, показать, как биология взаимодействует со многими науками, прежде всего с другими естественными, и научить объяснять биологические явления повседневной жизни на научной основе.",[167,341,342],{"class":169},"К нашим особым целям относятся: показать, насколько тесно биология связана с повседневной жизнью; объяснить биологические системы от строения и работы клетки до уровня организма и экосистемы; дать базовые знания по эволюции, генетике и биотехнологиям и тем самым сформировать внимание к научным достижениям; развить у учеников навыки наблюдения и анализа через лабораторные работы и опыты.",[167,344,345],{"class":169},"На уроках биологии используются методы оценивания, ориентированные как на процесс, так и на результат. Для оценки процесса применяются проекты, лабораторные наблюдения, обсуждения, групповая работа и презентации, а также исследовательские задания, развивающие научное мышление. Обучению способствует и оценивание результата, измеряющее уровень знаний: тематические тесты, короткие контрольные, письменные экзамены и оценка выполнения заданий. Критериальное оценивание проводится с помощью рубрик и листов наблюдения, которые показывают, насколько ученики усвоили темы на понятийном уровне, а не только запомнили их.",[167,347,348],{"class":169},"Уроки биологии в нашей школе построены так, чтобы создать для учеников среду активного обучения. Процесс обучения поддерживается наглядными и интерактивными материалами — презентациями, анимациями, симуляциями и видео. Ученики осваивают биологические понятия на практике, проводя опыты в лаборатории. Они подробно изучают работу с микроскопом и получают практическую подготовку. Кроме того, ученики проводят групповые обсуждения и готовят исследовательские проекты по биологическим темам. Через такие темы, как биотехнологии, экологические проблемы и здоровье, устанавливаются междисциплинарные связи, и ученики видят, насколько знания по биологии связаны с реальной жизнью.",[167,350,351,354],{"class":169},[174,352,353],{},"Информационные технологии и программирование:"," На уроках информатики ученики открывают удивительный мир технологий, развивают творчество и осваивают навыки будущего. Занятия охватывают широкий круг тем — от программирования на Python и искусственного интеллекта до 3D-дизайна и цифрового гражданства.",[167,356,357],{"class":169},"В разделе «Программирование и анализ данных на Python» ученики создают игры и проекты с циклами, условиями и функциями и одновременно знакомятся с анализом данных. Они учатся рассказывать истории с помощью чисел и осмысливать большие данные с помощью графиков, таблиц и статистики. Благодаря Python ученики и программируют, и анализируют мир.",[167,359,360],{"class":169},"На занятиях по Android ученики разрабатывают мобильные приложения, проектируют удобные интерфейсы, воплощают свои идеи на экране и узнают, как технологии входят в повседневную жизнь.",[167,362,363],{"class":169},"С помощью Python ученики учат машины обучаться и расширяют границы технологий в таких проектах, как чат-боты и распознавание изображений. Разбираясь в том, как работает искусственный интеллект, они готовятся к инновациям будущего.",[167,365,366],{"class":169},"В Tinkercad ученики проектируют объекты и воплощают идеи с помощью 3D-принтеров. Всё — от брелоков до деталей роботов — обретает форму в их руках, объединяя дизайн и технологии.",[167,368,369],{"class":169},"Пользуясь возможностями интернета и технологий, ученики узнают и о своих обязанностях. В рамках темы цифрового гражданства они изучают онлайн-безопасность, этичное поведение и управление своим цифровым следом. Цель — использовать технологии осознанно и уважительно и быть достойными гражданами цифрового мира.",[167,371,372],{"class":169},[174,373,374],{},"Практические предметы",[167,376,377,380],{"class":169},[174,378,379],{},"Физическая культура и спорт: ","Уроки физической культуры и спорта развивают двигательные навыки, характерные для различных видов физической активности и спорта, и позволяют применять понятия и принципы движения, а также стратегии и тактику в различных видах физической активности и спорта. Регулярное участие в физической активности и спорте помогает сделать спорт жизненной философией.",[167,382,383],{"class":169},"Программа включает три основные области обучения (движение, физическая форма, личностное и социальное развитие) и соответствующие им образовательные результаты; применяется ориентированный на ученика непрерывный и разносторонний подход к оцениванию, охватывающий весь процесс обучения. С таким подходом мы стремимся развивать имеющиеся интересы, знания, навыки и способности учеников, обеспечивать их долгосрочное сохранение, выявлять одарённых учеников и поддерживать их профессиональную спортивную карьеру. Результаты измерений физического развития и физической подготовленности учеников размещаются в разделе кафедры физической культуры и спорта на школьном портале.",[167,385,386],{"class":169},"Занятия Академии искусств и спорта",[167,388,389],{"class":169},[174,390,391],{},"Школьные команды и турниры",[41,393,394,30,397],{"class":285},[45,395,396],{},"Учеников направляют на турниры, в которых они могут участвовать индивидуально, в соответствии с их подготовленностью и потребностями.",[45,398,399],{},"Школьные команды по шахматам, плаванию, баскетболу, волейболу и футболу участвуют в официальных турнирах Управления молодёжи и спорта провинции, а также в частных турнирах.",[167,401,402,405],{"class":169},[174,403,404],{},"Изобразительное искусство",": В нашей школе считают, что люди с развитым художественным и эстетическим восприятием достигают стандартов и уровня «человека мира». С этой верой мы стремимся воспитывать учеников устремлёнными в будущее, осознанными, уверенными в себе, чуткими, продуктивными людьми с развитым эстетическим чувством. Одна из главных целей — чтобы ученики выпускались чуткими людьми, осознающими значение изобразительного искусства в общественной и профессиональной жизни.",[167,407,408],{"class":169},"Обучение изобразительному искусству и дизайну охватывает не только области изящных искусств — живопись, скульптуру, керамику и печатную графику, — но и такие области дизайна, как архитектура, дизайн интерьера и графический дизайн.",[167,410,411,414],{"class":169},[174,412,413],{},"Музыка: ","Цель уроков музыки — чтобы ученики развивали критическое мышление в отношении турецкой и мировой музыки, соблюдали общие правила музыки, различали и классифицировали фактуру и жанры турецкой и мировой музыки, различали особенности музыкальной структуры (мотив, фраза, период), пользовались различными инструментами музыкальных технологий и умели переводить музыку в другие формы выражения.",[167,416,417],{"class":169},"Кроме того, проводится работа, которая помогает ученикам понять взгляд Ататюрка на турецкую и мировую музыку и сформировать собственный взгляд; различать инструменты турецкой музыки и оркестровые инструменты, вокальные и инструментальные ансамбли; анализировать образцы турецкой и мировой музыки с точки зрения истории, культуры, композиции, композитора, инструментов, исполнения, общественных событий и научных достижений эпохи; знать и соблюдать правила слушания; проводить и представлять исследования с опорой на теоретические знания; использовать знания и навыки, полученные на музыкальных занятиях, на других уроках; развивать уверенность в себе, здравый смысл и чувство принадлежности через участие в музыкальных мероприятиях.",[27,419],{"class":165},[421,422],"related-guides",{"url":10,"tr":8},[27,424,426],{"class":425},"col-xs-12 col-sm-12 col-md-12 col-lg-3 d-block d-lg-none ",[27,427,428,430],{"class":77},[79,429,82],{"class":81},[27,431,432],{"class":85},[41,433,435,30,439,30,443,30,447,30,451,30,455,30,459,30,463,30,467],{"id":434,"class":89},"menu-lise-menu-1",[45,436,437],{"class":93},[49,438,97],{"href":96},[45,440,441],{"class":101},[49,442,6],{"href":10,"aria-current":67},[45,444,445],{"class":107},[49,446,111],{"href":110},[45,448,449],{"class":115},[49,450,119],{"href":118},[45,452,453],{"class":123},[49,454,127],{"href":126},[45,456,457],{"class":131},[49,458,135],{"href":134},[45,460,461],{"class":139},[49,462,143],{"href":142},[45,464,465],{"class":147},[49,466,151],{"href":150},[45,468,469],{"class":155},[49,470,159],{"href":158},[],"Анатолийский лицей TED Üsküdar Koleji стремится воспитывать мыслящих научно, уверенных в себе людей с высокой самооценкой, уважающих права человека и осознающих общественные и глобальные проблемы...","Анатолийский лицей TED Üsküdar Koleji стремится воспитывать мыслящих научно, уверенных в себе людей, уважающих права человека...","json","default","ru",{"generated":19},"2026-10-09T12:53:43","\u002Fwp-content\u002Fuploads\u002F2025\u002F06\u002Fted-uskudar-koleji-social-open-graph-image-img01.jpg","2025-04-07T15:05:06","pages\u002Fgenerated\u002Fru\u002Fru__uchebnaya-programma","HT0ezMFv2PQ0WJtZ96aKcHoiVIPD0DHZTVEv62X89Oo",[484,491],{"url":485,"title":486,"description":487,"alternates":488},"\u002Fru\u002Fblog\u002Fkak-vybrat-litsey-s-programmoy-ib-diploma\u002F","Как выбрать лицей с Программой диплома IB — 9 критериев для родителей","Что такое Программа диплома IB, чем она отличается от турецкой национальной программы и как влияет на поступление в вузы Турции? Девять критериев выбора школы IB и Программа диплома IB в TED Üsküdar Koleji.",{"tr":489,"en":490,"ru":485},"\u002Fblog\u002Fib-diploma-programi-veren-lise-nasil-secilir\u002F","\u002Fen\u002Fblog\u002Fhow-to-choose-an-ib-diploma-high-school\u002F",{"url":492,"title":493,"description":494,"alternates":495},"\u002Fru\u002Fblog\u002Fdvuyazychnaya-nachalnaya-shkola\u002F","Двуязычная начальная школа: что это и 8 вопросов перед выбором","Что значит двуязычная программа в турецкой частной школе, сколько часов английского достаточно, как сохраняется родной язык и к каким экзаменам готовят детей. Чек-лист из 8 вопросов и программа английского языка в начальной школе TED Üsküdar Koleji.",{"tr":496,"en":497,"ru":492},"\u002Fblog\u002Fiki-dilli-ilkokul-nedir-nasil-secilir\u002F","\u002Fen\u002Fblog\u002Fwhat-is-a-bilingual-primary-school\u002F",1794382168625]