[{"data":1,"prerenderedAt":486},["ShallowReactive",2],{"article-\u002Fru\u002Fsrednyaya-shkola\u002Fakademicheskaya-politika\u002F":3,"page-\u002Fru\u002Fsrednyaya-shkola\u002Fakademicheskaya-politika\u002F":4},null,{"id":5,"title":6,"alternates":7,"banner":11,"body":20,"categories":474,"description":475,"excerpt":476,"extension":477,"layout":478,"locale":479,"meta":480,"modifiedAt":481,"ogImage":482,"publishedAt":483,"stem":484,"thumbnail":3,"type":84,"url":10,"__hash__":485},"pages\u002Fpages\u002Fgenerated\u002Fru\u002Fru__srednyaya-shkola__akademicheskaya-politika.json","Учебная программа",{"tr":8,"en":9,"ru":10},"\u002Fortaokul\u002Fakademik-egitim-politikasi\u002F","\u002Fen\u002Fmiddle-school\u002Facademic-policy\u002F","\u002Fru\u002Fsrednyaya-shkola\u002Fakademicheskaya-politika\u002F",{"path":12,"widths":13,"avif":19},"\u002Fwp-content\u002Fuploads\u002F2023\u002F05\u002Fortaokul-genel-bilgiler.jpg",[14,15,16,17,18],300,400,600,800,1000,true,[21,30,82],[22,23,26,30,31],"section",{"class":24,"style":25},"banner","background-color:#ffffff;",[27,28],"div",{"class":29},"overlay"," ",[27,32,34],{"class":33},"container",[27,35,37],{"class":36},"row",[27,38,40,30,79],{"class":39},"col-12 text",[41,42,44,55,59,68,71],"ul",{"id":43,"class":43},"breadcrumbs",[45,46,48],"li",{"class":47},"item-home",[49,50,54],"a",{"class":51,"href":52,"title":53},"bread-link bread-home","\u002Fru\u002F","Ana Sayfa","Главная",[45,56,58],{"class":57},"separator separator-home"," \u002F ",[45,60,62],{"class":61},"item-parent item-parent-638",[49,63,67],{"class":64,"href":65,"title":66},"bread-parent bread-parent-638","\u002Fru\u002Fsrednyaya-shkola\u002F","Ortaokul","Средняя школа",[45,69,58],{"class":70},"separator separator-638",[45,72,74],{"class":73},"item-current item-3654",[75,76,78],"strong",{"title":77},"Akademik Program"," Учебная программа",[80,81,6],"h1",{},[22,83,85],{"class":84},"page",[27,86,87],{"class":33},[27,88,89,30,177,30,426],{"class":36},[27,90,92],{"class":91},"col-xs-12 col-sm-12 col-md-12 col-lg-3 d-none d-lg-block ",[27,93,95,100],{"class":94},"sidebar shadow p-4 pb-2 mb-5",[96,97,99],"h4",{"class":98},"d-none","СРЕДНЯЯ ШКОЛА",[27,101,103],{"class":102},"menu-ortaokul-menu-container",[41,104,107,30,115,30,123,30,129,30,137,30,145,30,153,30,161,30,169],{"id":105,"class":106},"menu-ortaokul-menu","menu",[45,108,111],{"id":109,"class":110},"menu-item-688","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-688",[49,112,114],{"href":113},"\u002Fru\u002Fsrednyaya-shkola\u002Fobshchaya-informatsiya\u002F","Общая информация",[45,116,119],{"id":117,"class":118},"menu-item-689","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-689",[49,120,122],{"href":121},"\u002Fru\u002Fsrednyaya-shkola\u002Fpredmety-spetsialistov\u002F","Предметы специалистов",[45,124,127],{"id":125,"class":126},"menu-item-3680","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page current-menu-item page_item page-item-3654 current_page_item menu-item-3680",[49,128,6],{"href":10,"aria-current":84},[45,130,133],{"id":131,"class":132},"menu-item-3677","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-3677",[49,134,136],{"href":135},"\u002Fru\u002Fsrednyaya-shkola\u002Fyazykovaya-politika\u002F","Языковая политика",[45,138,141],{"id":139,"class":140},"menu-item-690","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-690",[49,142,144],{"href":143},"\u002Fru\u002Fsrednyaya-shkola\u002Fvzglyad-psikhologicheskoy-sluzhby\u002F","Взгляд психологической службы",[45,146,149],{"id":147,"class":148},"menu-item-692","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-692",[49,150,152],{"href":151},"\u002Fru\u002Fsrednyaya-shkola\u002Fraspisanie-urokov\u002F","Расписание на неделю",[45,154,157],{"id":155,"class":156},"menu-item-693","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-693",[49,158,160],{"href":159},"\u002Fru\u002Fsrednyaya-shkola\u002Fshkolnye-kluby-i-ikh-prezentatsii\u002F","Школьные клубы и их презентации",[45,162,165],{"id":163,"class":164},"menu-item-694","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-694",[49,166,168],{"href":167},"\u002Fru\u002Fsrednyaya-shkola\u002Fotsenivanie-i-kalendar-ekzamenov\u002F","Оценивание",[45,170,173],{"id":171,"class":172},"menu-item-3671","menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-3671",[49,174,176],{"href":175},"\u002Fru\u002Fsrednyaya-shkola\u002Fproektnaya-rabota\u002F","Подготовка к LGS",[27,178,180,30,183,30,188,30,191,30,194,30,197,30,202,30,205,30,226,30,229,30,232,30,235,30,258,30,261,30,264,30,267,30,270,30,287,30,290,30,293,30,296,30,316,30,319,30,322,30,325,30,328,30,331,30,334,30,348,30,351,30,354,30,357,30,363,30,369,30,372,30,380,30,383,30,386,30,389,30,392,30,395,30,409,30,412,30,415,30,418,30,421,30,424],{"class":179},"col-xs-12 col-sm-12 col-md-12 col-lg-9 ",[27,181],{"class":182},"clearfix",[184,185,187],"p",{"class":186},"wp-block-paragraph","TED Üsküdar Koleji применяет комплексную политику оценивания, чтобы отслеживать академическое развитие учеников и поддерживать процесс обучения. В её рамках на разных этапах обучения проводятся диагностические, мониторинговые и уровневые экзамены. Например, диагностические экзамены в начале учебного года выявляют уровень знаний и навыков, которые ученики переносят из предыдущих классов, определяют пробелы и помогают спланировать необходимую компенсирующую работу.",[184,189,190],{"class":186},"Кроме того, школа консультирует учителей по альтернативным инструментам оценивания и помогает им более полно оценивать знания, навыки и поведение учеников. При этом с помощью проектов, практических заданий и портфолио поддерживается развитие навыков высокого уровня — критического мышления, решения проблем и творчества.",[184,192,193],{"class":186},"Помимо мониторинговых экзаменов, которые готовит и проводит Отдел оценивания Центрального управления TED, планируется работа по оцениванию с использованием дополнительных изданий.",[184,195,196],{"class":186},"Программа ODEP (Программа дополнительной поддержки средней школы) для 8-х классов разработана, чтобы обеспечить единство академических стандартов во всём учреждении и опирать качество образования на измеримые данные. В рамках ODEP экзамены и дополнительные задания оценивают не только уровень знаний, но и аналитическое мышление, умение решать задачи и интерпретировать. В рамках подготовки к LGS для восьмиклассников по субботам проводятся подготовительные и поддерживающие занятия. ",[198,199,201],"h2",{"class":200},"wp-block-heading","Турецкий язык",[184,203,204],{"class":186},"Основные цели уроков турецкого языка в TED Üsküdar Koleji:",[41,206,208,30,211,30,214,30,217,30,220,30,223],{"class":207},"wp-block-list",[45,209,210],{},"научить учеников осознанно, правильно и эффективно пользоваться родным языком;",[45,212,213],{},"развить у учеников способность полностью и точно понимать и пересказывать увиденное, услышанное и прочитанное;",[45,215,216],{},"развить навыки чтения, понимания, письма, аудирования и говорения;",[45,218,219],{},"воспитывать людей, правильно применяющих правила грамматики и обладающих богатым словарным запасом;",[45,221,222],{},"сделать чтение частью культуры учеников;",[45,224,225],{},"знакомя учеников с писателями, поэтами и произведениями турецкой и мировой литературы, помогать им вырасти разносторонними людьми с высоким интеллектуальным уровнем.",[184,227,228],{"class":186},"В этом смысле на уроках турецкого языка в TED Üsküdar Koleji проводятся поэтические вечера, конкурсы рассказов и стихов, занятия творческим письмом и встречи с писателями, чтобы ученики закрепляли полученные знания и проявляли творчество и способности в языке и литературе. Для формирования культуры чтения активно используется школьная библиотека.",[198,230,231],{"class":200},"Математика",[184,233,234],{"class":186},"Основные цели уроков математики в TED Üsküdar Koleji:",[41,236,237,30,240,30,243,30,246,30,249,30,252,30,255],{"class":207},[45,238,239],{},"сформировать у учеников позитивное отношение к математике;",[45,241,242],{},"развивая аналитическое мышление, умение решать задачи и рассуждать, сделать учеников математически грамотными;",[45,244,245],{},"связывая математику с повседневной жизнью, обеспечить осмысленное и прочное усвоение;",[45,247,248],{},"с помощью инновационных и междисциплинарных программ обеспечить сильную подготовку к национальным и международным экзаменам;",[45,250,251],{},"применять методы обучения, соответствующие индивидуальному темпу и разным типам интеллекта;",[45,253,254],{},"с помощью технологических средств обучения сделать урок более эффективным и интересным;",[45,256,257],{},"научить решать реальные задачи с помощью математических моделей.",[184,259,260],{"class":186},"В соответствии с этими целями на уроках математики в нашей школе, помимо индивидуального обучения, создаётся среда, где ученики вместе разрабатывают проекты и игры, с использованием геймификации, групповой работы и современных технологий. С междисциплинарным подходом организуются образовательные экскурсии. Логические игры открывают весёлую сторону математики. На каждом уровне ученики индивидуально или командно участвуют в национальных и международных конкурсах. День числа Пи проводится в нашей школе как праздник, на котором кафедра математики знакомит учеников с весёлой стороной математики.",[184,262,263],{"class":186},"Наша важнейшая миссия — привить любовь к математике и сделать её частью жизни учеников.",[198,265,266],{"class":200},"Естественные науки",[184,268,269],{"class":186},"Основные цели уроков естественных наук в TED Üsküdar Koleji:",[41,271,272,30,275,30,278,30,281,30,284],{"class":207},[45,273,274],{},"сформировать у учеников исследовательский взгляд, умение задавать вопросы и применять научные методы;",[45,276,277],{},"пробуждая любопытство к природе, технологиям и Вселенной, повышать интерес к учёбе;",[45,279,280],{},"создать эффективную среду обучения, подкреплённую опытами и наблюдениями;",[45,282,283],{},"обеспечить прочное усвоение через лабораторные работы, проектное обучение и научные исследования;",[45,285,286],{},"воспитывать экологически сознательных людей, умеющих находить научную информацию, анализировать и оценивать её и объяснять научные явления повседневной жизни.",[184,288,289],{"class":186},"В соответствии с этими целями в обучении активно используются дифференцированное содержание, продуманные уроки, цифровые платформы и лабораторные работы на каждом уровне, обеспечивающие прочное усвоение через действие и опыт. Помимо работы на уроках, для использования внешкольной среды обучения организуются образовательные экскурсии. На семинарах с разными темами и гостями ученики встречаются со специалистами и учатся видеть взаимосвязь науки, технологий, общества и окружающей среды. Проводится работа, помогающая ученикам успешно сдавать централизованные экзамены. Клуб EcoTED под руководством кафедры естественных наук реализует экологические проекты — сбор синих крышек и использованных батареек, конкурс на самый чистый класс. Ещё одно направление кафедры — проект UNESCO SEMEP, цель которого — повысить экологическую осведомлённость учеников и дать им новый взгляд на охрану природы.",[198,291,292],{"class":200},"Обществознание \u002F история реформ",[184,294,295],{"class":186},"Основные цели уроков обществознания и истории реформ в TED Üsküdar Koleji — воспитывать людей:",[41,297,298,30,301,30,304,30,307,30,310,30,313],{"class":207},[45,299,300],{},"знающих свои права и выполняющих свои обязанности,",[45,302,303],{},"приверженных принципам и реформам Ататюрка,",[45,305,306],{},"знающих турецкую историю и культуру,",[45,308,309],{},"уважающих права человека,",[45,311,312],{},"ценящих демократию и общечеловеческие ценности,",[45,314,315],{},"современных, светских, извлекающих уроки из прошлого и уверенно смотрящих в будущее.",[184,317,318],{"class":186},"В соответствии с этими целями работа на уроках основана на таких принципах, как актуальность, междисциплинарность, рефлексивное исследование, связь прошлого, настоящего и будущего, время — преемственность — изменение и гибкость.",[184,320,321],{"class":186},"Чтобы сделать содержание курса обществознания конкретным, а не абстрактным, проводятся школьные и внешкольные мероприятия — посещения музеев, выставки, беседы.",[198,323,324],{"class":200},"Религиозная культура и этика",[184,326,327],{"class":186},"Цель уроков религиозной культуры и этики в TED Üsküdar Koleji — способствовать воспитанию поколений, которые в свете разума и науки осознают, что общечеловеческие и нравственные ценности совпадают с гуманистическими и нравственными ценностями религий.",[198,329,330],{"class":200},"Физическая культура и спорт",[184,332,333],{"class":186},"Основные цели уроков физической культуры и спорта в TED Üsküdar Koleji:",[41,335,336,30,339,30,342,30,345],{"class":207},[45,337,338],{},"через базовые и комбинированные двигательные навыки сформировать понимание спорта как основы здоровья;",[45,340,341],{},"передать двигательные навыки и теоретические знания по командным и индивидуальным видам спорта;",[45,343,344],{},"раскрыть значение, которое Мустафа Кемаль Ататюрк придавал спорту и спортсменам;",[45,346,347],{},"способствовать выступлениям на национальных праздниках и официальных церемониях.",[184,349,350],{"class":186},"В соответствии с этими целями используются понятия образовательных областей программы «Движение, физическая форма и личностно-социальное развитие».",[184,352,353],{"class":186},"Тесты физической подготовленности в начале 1-го и 2-го полугодий позволяют определить текущее состояние учеников и дать рекомендации по тренировкам. На всех уровнях в центре — базовые двигательные навыки: мы развиваем специальные навыки для разных видов спорта и обеспечиваем физическую активность, необходимую для хорошей формы.",[184,355,356],{"class":186},"Встречи и беседы со спортсменами, поддержка социальных проектов, просветительские мероприятия и межклассные турниры в течение учебного года способствуют личностному и социальному развитию учеников.",[184,358,359],{"class":186},[49,360,362],{"href":361},"https:\u002F\u002Fdocs.google.com\u002Fspreadsheets\u002Fd\u002F1lGznzoVDJf_f7ExbDJCrfAM6oVHIbtFK\u002Fedit?gid=967989367#gid=967989367","Программа обучения плаванию",[184,364,365],{"class":186},[49,366,368],{"href":367},"\u002Fwp-content\u002Fuploads\u002F2026\u002F09\u002FSpor-Sanat-Okulu-26_27-3_compressed.pdf","Занятия Академии спорта и искусств",[198,370,371],{"class":200},"Школьные команды и турниры",[41,373,374,30,377],{"class":207},[45,375,376],{},"Учеников направляют на турниры, в которых они могут участвовать индивидуально, в соответствии с их подготовленностью и потребностями.",[45,378,379],{},"Школьные команды по шахматам, плаванию, баскетболу, волейболу и футболу участвуют в официальных турнирах Управления молодёжи и спорта провинции, а также в частных турнирах.",[198,381,382],{"class":200},"Изобразительное искусство",[184,384,385],{"class":186},"Обучение изобразительному искусству в нашей школе сосредоточено на усвоении знаний и более осмысленной оценке произведений искусства; передаче личных ценностей и идей при создании и восприятии искусства; исследовании, анализе и открытии творческого процесса создания произведения; дизайне с использованием традиционных и современных материалов в соответствии с элементами искусства и принципами дизайна; развитии визуального художественного языка и сочетании разных техник при создании работ.",[184,387,388],{"class":186},"Учебные программы направлены на то, чтобы ученики научились чутко наблюдать природу, осознали свои способности и обрели уверенность, использовали средства визуального формообразования для самовыражения, знали, понимали и получали удовольствие от национальных и мировых произведений искусства и художников прошлого и настоящего, через это осознали необходимость беречь прошлое и строить будущее, накапливали опыт восприятия, развивали воображение, превращали этот опыт в художественное высказывание и умели находить оригинальные решения в новых ситуациях.",[198,390,391],{"class":200},"Музыка",[184,393,394],{"class":186},"В нашей школе, где принцип — укреплять обучение художественной и социальной деятельностью, музыкальное образование нацелено на то, чтобы ученики",[41,396,397,30,400,30,403,30,406],{"class":207},[45,398,399],{},"стали осознанными слушателями музыки,",[45,401,402],{},"изучали национальные и мировые музыкальные жанры, развивая критическое мышление,",[45,404,405],{},"открывали свои интересы и способности,",[45,407,408],{},"а заинтересованные ученики могли выбрать соответствующие направления в музыке.",[184,410,411],{"class":186},"На уроках музыки реализуется Программа музыкальной специализации (MBP). Благодаря ей мы стремимся, чтобы к выпуску ученики умели играть хотя бы на одном инструменте и раскрыли свои способности в интересующих их направлениях. Программа MBP рассчитана на один урок в неделю по четырём направлениям: скрипка, гитара, фортепиано и ударные.",[198,413,414],{"class":200},"Информационные технологии и программирование",[184,416,417],{"class":186},"На наших уроках ученики учатся воплощать мечты в реальность в свете технологий и науки. Мы стремимся, чтобы благодаря полученным знаниям и навыкам ученики воспринимали инновации и созидание как жизненную необходимость и росли людьми, внимательно следящими за развитием технологий в мире.",[184,419,420],{"class":186},"Обучение, включающее программирование, робототехнику, мейкерство, искусственный интеллект, дизайн цифровых игр, разработку мобильных приложений, 3D-дизайн, виртуальную реальность, цифровое гражданство и многое другое, позволяет ученикам играть активную роль в быстро меняющемся мире технологий и развивать критическое, творческое, аналитическое и алгоритмическое мышление.",[184,422,423],{"class":186},"В рамках курса информационных технологий и программирования ученики, разрабатывая инновационные и оригинальные проекты, активно участвуют в национальных и международных проектных конкурсах, выставках, мастер-классах и турнирах.",[27,425],{"class":182},[27,427,429],{"class":428},"col-xs-12 col-sm-12 col-md-12 col-lg-3 d-block d-lg-none ",[27,430,431,433],{"class":94},[96,432,99],{"class":98},[27,434,435],{"class":102},[41,436,438,30,442,30,446,30,450,30,454,30,458,30,462,30,466,30,470],{"id":437,"class":106},"menu-ortaokul-menu-1",[45,439,440],{"class":110},[49,441,114],{"href":113},[45,443,444],{"class":118},[49,445,122],{"href":121},[45,447,448],{"class":126},[49,449,6],{"href":10,"aria-current":84},[45,451,452],{"class":132},[49,453,136],{"href":135},[45,455,456],{"class":140},[49,457,144],{"href":143},[45,459,460],{"class":148},[49,461,152],{"href":151},[45,463,464],{"class":156},[49,465,160],{"href":159},[45,467,468],{"class":164},[49,469,168],{"href":167},[45,471,472],{"class":172},[49,473,176],{"href":175},[],"TED Üsküdar Koleji применяет комплексную политику оценивания, чтобы отслеживать академическое развитие учеников и поддерживать процесс обучения...","TED Üsküdar Koleji, чтобы отслеживать академическое развитие учеников и поддерживать процесс обучения...","json","default","ru",{"generated":19},"2026-10-21T16:33:32","\u002Fwp-content\u002Fuploads\u002F2025\u002F06\u002Fted-uskudar-koleji-social-open-graph-image-img01.jpg","2025-04-10T15:04:27","pages\u002Fgenerated\u002Fru\u002Fru__srednyaya-shkola__akademicheskaya-politika","DS7-1RCHJ1-ippiN_kjfRsQZf4TMvQkwUwDRaJ_ObiU",1794382164421]